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2020年11月10日 星期二
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关于教师继续教育的实施规划(2015——2020)

四川省阆中师范学校      http://www.mahaalwabel.com/    发布时间:2015年3月12日   来源:教研处
         根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》和《阆中市教育和科学技术局关于2018年度中小学和幼儿园教师教育工作安排的通知》(阆教科办2018 47号文件)精神,结合我校教师队伍建设的实际,全面推动我校教师继续教育工作的持续健康发展,更好地适应基础教育课程改革的时代要求,特制定《四川省阆中师范学校关于教师继续教育培训的实施计划(2015——2020)》。
一、指导思想
         坚持以党的十九大和党的十九届二中、三中全会精神为指导,以师德师风建设为先导,以提升教师教育教学能力为重点,按照“统筹规划、面向全员、突出骨干、立足校本”的原则,引领教师专业成长,扎实推进学习型组织建设和终身学习理念的落实。以课程改革为契机,以提高教师的综合素质为核心内容,面向全员,突出骨干,大力加强教师教育培训工作。
二、工作目标
         以《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为抓手,完善继续教育保障机制,构建继续教育科学体系,夯实继续教育基础,增强教师工作能力,实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
三、工作措施
         丰富培训内容。通过政策法规的学习加强师德建设,通过学科研究促进教师的专业发展,通过专家学者讲座引领教师教研,通过新知识的补充改善教师的知识结构,通过掌握信息技术提高教学效率,通过选修文史知识增强教师的文化底蕴。另外,积极开展各级各类规范性培训和网络研修活动。
         创新培训模式培训方式从实际出发,从教师需要出发,以新颖性吸引教师乐于参与,以灵活性让教师轻松参与,体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。培训主要有自学理论、合作探讨、小组研究、专题讲座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。
四、工作内容
(一)完善两个机制
1、领导机制
         成立继续教育领导小组,加强继续教育的领导、管理和指导。
2、激励机制
         完善的继续教育的相关制度,《继续教育管理制度》、《继续教育奖励条例》、《青年教师成长管理意见》等管理措施。提高政策优惠,加大宣传力度,鼓励教师积极参加各种理念培训和技能培训,将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来,与教师资格证书再认证和职务评聘相结合,形成教师终身学习和职业发展的激励和约束机制。
(二)转变两个观念
1、师德观
         以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容对教师教师进行师德教育,变“唯我独尊”为“服务第一”,密切师生关系,密切家校关系,同时,组织师德师风学习、讲座,签订师师风承诺书。
2、教育观
         强化新理念的传播学习,内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要,变“经验主义”为“终身学习”,变抱残守缺为改革创新,变埋头教书为教书且育人,实现教学相长。
(三)开展“三三练功”
         在教师中大力提倡“三三练功法”,即: 读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇读书心得;深化集体研课、磨课,钻研好一册教材,上好一堂课,说好一份教案,并规范活动过程记录,;讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。
(四)开展好校本教研
         校本研修是新课程倡导的有效学习形式,是促进教师自主成长的一种有效的教师继续教学形式。因此,学校建立了校本研修机制,积极开展丰富多彩的校本研修活动。
         1、自我反思——教师自我对话。教师结合职业教育改革发展需要和教学过程中的困难、疑惑,对自己的教育行为进行分析、思考,根据自己的实际情况制定专业发展计划、个人研修计划,并按计划自觉学习,对自己的教学行为进行分析,提出问题,制定对策。
         2、师徒结对——教师与同伴对话。一是学校统一安排教学经验丰富、教学能力强的优秀教师结对帮扶新参公教师,对新参公教师在教育教学方面进行全面的、细致的指导和帮助,学校定期对帮扶活动进行督查,对帮扶结果进行考核。二是鼓励学校中青年教师与骨干教师、老教师结对,互帮互助,共同成长。
         3、专家引领——教师与专家对话。一是邀请相关行业专家来我校讲学,更新教师教学理念,提升教师教学能力。二是组织全体教师学习《教育科学论坛》等权威期刊,了解最新行业动态,提升教师素质,促进教师专业发展。
         4、“同堂异构”——碰撞思想火花。学校每学期组织各教研组开展“同堂异构”活动,即统一课题内容由2个以上任课教师上课,课后教研组组织全组教师集体研讨,发现优点,找到问题,互相借鉴,共同提高。
         5、研课磨课——教师共同提升。我校教师参与校级及以上层次的竞教活动,学校和教研组均将成立研课磨课小组,凝聚集体智慧,打磨竞教课,帮助竞教教师提升教学技能,同时对研课磨课人员也是锻炼提升。
         6、集体备课。为提升教师课堂教学水平,保证课堂教学质量,我校以教研组为单位,每月统一开展一次集体备课活动,任教同门课程的教师集体讨论,统一教学进度,研讨教学内容中的问题、困惑,同时,鼓励教师适时开展灵活性的备课活动。
         7、信息技术培训。学校每年安排我校计算机教师,通过各种方式对全体教师进行现代信息技术培训,推进教育信息化工程,构建信息技术与课程整合的平台。教师继续教育要以提高信息技术应用能力为重点,开展计算机技术提高培训和网络技术应用培训,促进我校信息技术与学科课程的整合,构建基于网络环境下的新型课堂教学模式,实现信息技术从“演示工具”向“认知工具”的跨越,提高教师在信息化背景下的专业技术能力和教学适应能力。
         8、新教师岗前培训。新教师在参加工作前,组织我校相关部门和科室,对他们进行为期三天的培训,参加工作第一年内,安排他们参加不少于120学时的岗位技能培训。为每位新教师一对一指定指导教师,制定新教师指导实施方案,保证新教师的健康快速成长。
         9、加强和组织“说课”、“微课”等教育理念培训。为适应现代教育发展的新形势和新理念,积极组织教师进行“说课”竞赛,举办“微课”制作培训,开展“微课”评比活动。
         10、教师职业道德培训。根据教育部有关把职业道德教育作为必修课程的文件要求,在全区中小学教师中开展教师职业道德修养全员培训,要以《阆中市教师职业道德规范》为依据,采取多种有效途径和方法,开展教师职业道德教育,开展师德师风演讲比赛,组织教师观看各级各类优秀视频。
         11、其他研修内容。学校每年教学举行读书月活动、论文评比活动等研修活动,提升教师专业素养,促进教师内涵发展。同时,学校也鼓励各教研组根据自身需求,自主开展灵活多样的研修活动。
(五)积极组织规范性培训
         为不断更新教师教育教学观念,切实提升教师教学技能,学校将积极向上级部门反馈学校的培训需求,争取更多的规范性培训名额,力争每年组织教师参与阆中市级培训60人次,南充市级培训40人次,省级培训20人次,国家级培训10人次。
         同时,学校将加强对规范性培训的管理,安排专人督查参培教师是否按时参加相关的规范性培训活动,并在培训结束后及时检查学习笔记,切实保证培训效果。

                                                                                               四川省阆中师范学校
                                                                                                 二〇一五年三月

审核: 张庆远   责编: 王荣富  
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